Книга – лучший друг

Цель: Формирование интереса детей к произведениям детской литературы. Воспитание у детей бережного отношения к книге, развитие любознательности и интереса к чтению, развитие творческих и сценических способностей, кругозора, приобщение к миру книг.  

Предварительная работа: Подготовить презентацию, иллюстрирующую рассказ библиотекаря о том, как делают бумагу, как производят книги, какими были книги в древние времена.                                             

Библиотекарь: Здравствуйте, дети! Отгадайте мою загадку:

Склеена и сшита,

Без дверей закрыта.

Кто её открывает,

Тот много знает.

Дети отвечают дружно: КНИГА!

Библиотекарь: Да, ребята, это книга. КНИГА - самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство. Сегодня мы собрались в нашем зале, чтобы вспомнить наши любимые книги. Книги - наши лучшие друзья, они могут нас развлечь, поднять нам настроение, а могут и научить нас чему-то очень важному, отправить нас в далёкие путешествия, познакомить с новыми героями.

Как делают бумагу

Бумага производится на бумажных фабриках. Из леса на фабрику привозят брёвна. Чаще всего используют сосну, ель, березу, а также эвкалипт, тополь, каштан. На специальной площадке из брёвен сдирают кору и измельчают на щепки. Затем на конвейере осколки транспортируют на целлюлозный завод, где они варятся в специальном растворе. В результате получается целлюлоза — основное сырьё для изготовления бумаги. Интересно! Из одного дерева получается 2857 тетрадей на 12 страниц. Чтобы вырастить взрослое дерево, нужно 60 лет. Вот почему важно бережно пользоваться учебниками и тетрадями, ведь всё это — срубленные деревья.

Самый экономный способ получить древесную целлюлозу — механический. Деревообрабатывающее предприятие измельчает лесоматериалы в крошку и смешивает с водой. Так изготавливают бумагу низкого качества — например, для газет. А вот для изготовления высококачественной бумаги — для журналов, книг и брошюр — применяют химический способ. С помощью сит осколки сортируют по размеру. Дальше измельченная древесина с добавлением кислоты варится в специальных машинах.

Затем целлюлоза проходит через фильтры и промывается, освобождаясь от примесей. На этом этапе к сырью могут добавить макулатуру, однако предварительно её непременно очищают от чернил.

Следующий этап — добавление клеев и смол. Первые — отталкивают влагу, вторые — предотвращают растекание чернил, которые часто изготавливаются на водной основе. Именно благодаря этим процессам написанное в ваших тетрадях не размазывается и легко читается. Бумага для печати такой проклейки не требует, ведь печатные краски не готовят на водной основе.

Но и это ещё не всё. Потом к бумажному сырью добавляют пигменты и красители. Например, белый цвет бумаги получается благодаря добавлению каолина. После этого бумажная масса попадает в бумагоделательную машину на ленточный конвейер. Здесь с помощью крошечных пористых отверстий и отжима различными валиками из бумаги удаляется влага и образуется сплошная рулонная лента. На этапе «мокрого прессования» бумагу окончательно высушивают, обезвоживают и уплотняют. Результат — ровная белая лента наматывается на огромный рулон. Бумага готова! Можно отправлять на книжные фабрики. Там бумажное полотно разрезают, создавая книги и тетради.

Как делают книги

После того, как автор напишет текст, а редактор издательства его утвердит, начинается процесс корректуры. Произведение проверяется на наличие ошибок. В идеале команда корректоров вычитывает текст несколько раз. После этого книге подбирают иллюстрации.

Затем начинается вёрстка. С помощью специальной компьютерной программы верстальщик выбирает формат книги, размер полей, виды и размеры шрифтов, определяет расположение иллюстраций и текста.

Следующий этап называется цветоделением. Для того, чтобы напечатать обложку модного журнала, нужно всего четыре краски: голубая, розовая, жёлтая и чёрная. Поэтому сейчас дизайнер должен разделить все иллюстрации на четыре составляющие.

Далее изготавливается печатная форма — цифровое изображение переносят на специальную плёнку и проявляют.

Самый ответственный этап — печать книги. Краска с помощью валиков на печатной машине раскатывается до тоненького слоя, подается на печатную форму, которая вращается и наносит изображение на сплошной виток бумаги. За одну смену работники типографии могут напечатать несколько тысяч листов.

Любую книгу трудно представить без обложки. Поэтому следующий этап — создание «лица» будущей книги. Если обложка готова, её накладывают на книжный блок и подрезают. Если изготавливается твёрдая обложка, книгу обрезают до приклеивания обложки.

Вот и всё — книга готова радовать глаза восхищённых покупателей, осталось лишь запаковать.

Из чего делали книги и бумагу в древности

Когда-то не было книг в таком виде, в котором мы видим их на витринах магазинов или в библиотеках сегодня. А всё потому, что люди не умели их изготавливать. Вместо бумаги человечество использовало стены пещер, камни, посуду, кору деревьев…

Прошли годы, и люди придумали делать записи на сырой глине. Однако такие книги были слишком тяжелы, неудобны и недолговечны.

Спустя некоторое время тяжёлое глиняное полотно сменили книги из телячьей или козьей шкуры — лёгкие и практичные. Поскольку первую такую книгу создали в древнем городе Пергаме, «бумагу» из кожи животных назвали пергаментом. Однако такой материал был слишком дорогой, ведь чтобы создать одну книгу, надо было забить много телят. Поэтому люди продолжали искать более дешёвые и лёгкие способы создания книг. И это им удалось.

Вдоль рек Африки растёт высокое болотное растение — папирус. О его удивительных свойствах люди догадались не сразу. Сначала растение использовали при строительстве домов. Но однажды один человек чинил свой дом. Разрезал стебель, вынул волокнистую середину и положил на солнце. Каково же было удивление мужчины, когда он заметил, что волокна превратились в сухие узенькие ленточки. А когда он увидел, что папирус еще и хорошо впитывает краску, то понял: на папирусе можно писать! Так появились книги из папируса.

Но кто и когда изобрёл бумагу такой, какой мы видим её сейчас? Исследователи уверяют: пальма первенства принадлежит китайцам. Они додумались производить бумагу из молодых побегов бамбука. А до того времени китайцы писали на шёлке или бамбуковых дощечках. Таинство изготовления шёлка китайцы ревностно берегли. Однако шёлк был очень дорогим, а значит — недоступным большинству населения, а бамбук — слишком тяжелым. На одной доске помещались всего 30 иероглифов. Сохранились сведения: для того, чтобы перевезти некоторые произведения, китайцам необходима была целая телега.

Китайские летописи сообщают, что бумагу изобрел в 105 г. н. е. Цай Лунь.

«Всякий высоко ценит деятельность Цай Луна: он изобрел бумагу, и слава его живёт до сих пор...» — говорит летопись.

ІV век стал переломным в истории изготовления бумаги. После совершенствования технологии её производства бумага навсегда вытеснила бамбуковые дощечки. Новые эксперименты доказали: бумагу можно производить из дешёвого растительного сырья: коры деревьев, тростника, бамбука. Последнему китайцы были особенно рады: бамбука в их стране — пруд пруди. Как ни старались китайцы сохранить тайну производства бумаги, им это не удалось. В 751 году во время борьбы с арабами несколько китайских мастеров попали в плен. От них арабы узнали секрет создания загадочного товара и в течение пяти веков выгодно сбывали его в Европу.

Как ни странно, но европейцы последними из цивилизованных народов научились изготавливать бумагу — где-то в XI-XII ст. Первыми позаимствовали технологию производства бумаги испанцы, потом — итальянцы, немцы, англичане...

Первую производственную машину по выпуску бумаги промышленным способом изобрели во Франции в 1798 году.

Сейчас бумага окружает нас повсюду, ежегодно завоёвывая всё новые и новые сферы применения. Именно поэтому так важно помнить, что изготавливается она из деревьев — лесных ресурсов, которые с каждым годом на планете катастрофически уменьшаются. Бережно относиться к книгам, экономно использовать бумагу, сдавать макулатуру, сажать деревья — самое малое, что может сделать каждый для сохранения лесов.

Сейчас мы проверим, умеете ли вы правильно обращаться с книгой. Давайте поиграем в игру «ДА - НЕТ». Я задаю вам вопрос:

Что любит книжка?

Обложку? — Да.

Грязные руки? — Нет.

Дождик и снег? — Нет.

Бережное отношение? — Да.

Чистые руки? - Да.

Валяться на полу? — Нет.

Когда её мнут и рву? — Нет.

Жить на книжной полке? — Да.

Любознательных читателей? — Да.

Библиотекарь: Молодцы, ребята!

И широка, и глубока,

Переливается река,

Она то плавная течёт,

То с гор стремглав несётся,

И всё богатство этих вод

Поэзией зовётся.

Давайте вдоль реки шагать,

Туда лежит дорога,

Пришла пора стихи читать.

Вы знаете их много?

Ну, кто из вас прямо сейчас

Порадует стихами нас?

Далее школьники читают заранее подготовленные стихи о книгах:

Стих 1:

Хочешь плыть по океанам?

Опускаться в глубину?

Побывать во многих странах

И помчаться на Луну,

Быть отважным следопытом…

Все края тебе раскрыты

На страницах наших книг!

Стих 2:

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться

И отчизной дорожить.

Стих 3:

Как хорошо уметь читать.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну, прочитай ещё страницу!

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

Стих 4:

Если купишь книгу,

Не бросай на полку.

От неё не будет,

Никакого толку.

Стих 5:

Всем полезно чтенье

Про себя и вслух.

Книга- самый лучший,

Самый верный друг.

Из неё узнаешь ты

Обо всём на свете,

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Всё к твоим услугам.

Береги же книгу

Стань и ты ей другом.

Библиотекарь: А сейчас, ребята, мы проверим, насколько хорошо вы знаете произведения детской литературы.

Делим детей на 2 команды: «Читатели» и «Книголюбы».

Итак, начинаем наш первый конкурс "Разминка"

Вопросы для первой команды:

  1. Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная Королева». (Герда)
  2. На какой улице жил человек рассеянный? (на Бассейной)
  3. Из какого материала сделан дом, который не смог разрушить волк? (из камня, кирпича)
  4. В кого превратился гадкий утёнок? (в лебедя)
  5. Из какой сказки Чуковского этот отрывок:

«Но не слушали газели

И по-прежнему галдели.

Неужели, в самом деле все качели погорели…» (Телефон)

     Вопросы для второй команды:

  1. Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку? (Золушка)
  2. У героини какой сказки сгорел дом? (Кошкин дом)
  3. Как звали куклу с голубыми волосами в сказке про Буратино? (Мальвина)
  4. Кто живёт в избушке на курьих ножках? (Баба-Яга)
  5. Из какой сказки Чуковского этот отрывок:

«Долго, долго целовала

И ласкала их она

Поливала, умывала

Полоскала их она.» (Федорино горе)

Библиотекарь: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Я, не я».

 «Я» - поднимаем руки вверх.  «Не Я» - руки прячем за спину. Будьте внимательны.

Кто много- много сказок знает?

Кто все загадки отгадает?

Кто же книги бережёт?

Кто их на кусочки рвёт?

Кто книжки малышам читает?

Кто книгу никогда не обижает?

Кто на книгу сок пролил?

Кто бедняжку полечил?

Библиотекарь: Ребята, все вы очень любите сказки и хорошо их знаете. А я вот подзабыла названия сказок. Помогите мне их вспомнить.

Отгадывает команда "Читатели":

  1. «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»
  2. «Иван-царевич и зелёный волк»
  3. «По собачьему веленью»
  4. «Сивка – будка»

Отгадывает команда "Книголюбы":

  1. «Волк и семеро тигрят»
  2. «Гуси-вороны»
  3. «Жёлтая шапочка»
  4. «Три жеребёнка»

Библиотекарь: А сейчас отгадайте мои загадки.

1. Испекла бабуля мяч.

Укатился в лес он вскачь.

Там на нос плутовке сел,

О себе ей песню спел.

Зубы щёлкнули слегка

Лиса съела … (Колобка)

2. Почему красавица печальная?

Потерялась туфелька хрустальная!

Соскочила с ножки растеряшки,

Ах, она бедняжка, забывашка!

Обронила, может быть случайно,

Чтобы принц нашёл её специально?

У неё улыбка словно солнышко.

Как зовут бегунью эту? … (Золушка)

3. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Это Доктор … (Айболит)

4. Баба била — не разбила,

Дед ударил — не разбил.

Баба очень загрустила.

Кто же бабе подсобил?

Прибежала в дом малышка.

Вмиг яйцо разбила ... (Мышка)

5. Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? … (Медведь)

6. У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это?.. (Буратино)

7. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети? (Козлята)

8. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её. (Красная шапочка)

Библиотекарь: Молодцы, все мои загадки отгадали. Я вижу, вы хорошо знаете сказки и сказочных героев. А сейчас мы подведём итоги наших конкурсов.

Подводим итоги, награждаем победившую команду и самых активных ребят.

Библиотекарь: Как много книг интересных бывает!

И мы стремимся их все прочитать.

Как друга лучшего книгу встречаем

И рады тайны её открывать.

Мы с книгой вместе по жизни шагаем,

Она наш верный союзник и друг.

Любимых книг мы страницы листаем,

Не представляем без них свой досуг.

Герои книжные словно живые

Нас заставляют смеяться, страдать.

Они становятся нам как родные

И помогают проблемы решать.

Итак, подошёл к концу наш праздник. Но настоящее, большое путешествие в мир книг у вас, ребята, только начинается. Мы всегда рада видеть вас в нашей библиотеке.

Сценарий подготовила библиотекарь Малышкина А.А. (библиотека им. М.Ю. Лермонтова, г. Новочеркасск)

Использованы материалы сайтов: nsportal.ru , infourok.ru , grafoman.net